Esta era a visão que um dos grandes pensadores do século passado tinha para o futuro da educação: a tecnologia assumindo um papel fulcral no ensino, o acesso de cada aluno a um computador, um novo paradigma de ensino individualizado e à medida de cada um, resultando em alunos motivados para aprender.
Talvez hoje já não estejamos assim tão longe do que era a visão de Asimov. Nos dias que correm, não só as bibliotecas estão ligadas à internet, mas também outras fontes de dados oficiais; a comunicação entre pessoas está tremendamente facilitada; uma boa fatia das crianças nos países mais ricos tem acesso a um computador; ideias como o Magalhães podem levar os computadores e a internet aos mais pobres; os telemóveis são computadores em miniatura; o cloud computing veio revolucionar a forma como se guarda, se cria e se acede a informação. Os avanços tecnológicos que se deram de 1988 até hoje foram tremendos.
O debate sobre a utilização da tecnologia na educação ainda existe nos meios académicos, mas ela já é aplicada no quotidiano das escolas e dos alunos. Ainda haverá muito para melhorar e algumas (pequenas) revoluções a fazer, mas é um caminho que já começou a ser percorrido e esta é outra área onde Portugal está na linha da frente – algo de que nos devemos orgulhar.
Notas Pensadas 